第五周羽毛球反手发球教案
来源:365bet手机官网-365bet体育官网开户-365bet官方 发布时间:2020-06-26 02:13:39

  第五周羽毛球反手发球教案_理学_高等教育_教育专区。石家庄市职教中心教学设计 科目: 体育 授课时间: 一、学习目标 1、认知目标:学习理解反手发球的基本概念,了解手发球在比赛中的作用。 2、技能目标:通过教学,使 70%的学生基本掌握正手发球技术。9

  石家庄市职教中心教学设计 科目: 体育 授课时间: 一、学习目标 1、认知目标:学习理解反手发球的基本概念,了解手发球在比赛中的作用。 2、技能目标:通过教学,使 70%的学生基本掌握正手发球技术。90%以上的学生掌握 正确握拍的方法。 3、情感目标:培养勇敢果断和克服困难的优良品质。 年 章节(情境)标题 月 日 第 周 授课班级 第 节 二、教法和学法 1、讲解示范法 教师运用语言和直观的动作示范,使学生形成正确的垫球技术概念。 2、自主练习法 培养学生学会自觉、 积极、 主动的运动参与习惯, 增强学生独立完成动作的能力。 3、评价教学法 引导学生运用对比的方法对所学知识、技术进行互评、自鉴,不断矫正和改进技 术动作。 4、合作练习法 在练习过程中,激发学生之间相互交流和探讨的热情,培养团结友爱、互助互爱 的优良品质。 三、教学重、难点 教学重点:手指手腕的抖动发力 教学难点:全身协调配合 四、 教学过程 课前准备: 1、体育委员 整队集合,清点人数。 2、师生问好,并宣布本节课的教学内容。 1、 安排见习生。 2、 安全纪律教育。 场地、器材:羽毛球场一个,球十个,球拍二十个。 课堂教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 :一、 热身跑组织: 四列横队集合, 背光 1、认线、通 过 成两路纵队沿田径场逆时针慢 背风。 了解羽毛球场 跑 800m。 要求:队伍整齐,不嬉戏打闹。 ×××××× 注意安全。 ×××× ×××××× 二、徒手操 ×××× 1、头部运动(4 个八拍) ○○○○○○ 组织: ○○○○ ○ ○○○○○○ ○○○○ 地 及 基 本 规 羽毛球运 则,建立初步 的羽毛球场地 动的教学 概念。 使更多的 学生能够 参与到体 育运动中 来,增强 站队:快齐静 我们学生 自身的身 体素质。 要求:四列纵队 要步伐整齐、 精神饱 教法: 前 2 个 8 八拍前后摆动, 满, 后 2 个 8 拍,左右摆动。 要求:动作整齐到位,有力度。 四列横队体操队形, 2、扩胸运动(4 个八拍) 做操认真、正确到 组织:同上 位。 教法:两手平举,向后震动。 要求:动作整齐到位,有力度 3、振臂运动(4 个八拍) 组织:同上 教法:两手直臂一上一下,同 时向后震动 要求:动作整齐到位,有力度。 4、腹背运动(4 个八拍) 组织:同上 教法: 1-2 拍, 双手直臂上举向 后震动,3-4 拍,上身下压,双 手触摸地面。5-6 拍同 1-2 拍, 7-8 拍同 3-4 拍 要求:动作整齐到位,有力度。 5 弓步压腿(4 个八拍) 组织:同上 教法:前腿成弓步,后腿绷直, 正对前方,两个八拍后,两腿 交换。 要求:动作整齐到位,有力度。 6、 手腕踝关节运动 (4 个八拍) 组织:同上 2、 通过羽 毛球运动 的教学使 更多的学 5 — 8 拍 同 1 4 拍 动 作 一 样 , 方 向 相 反 。 生能更深 一步去认 识羽毛球 运动。 3、通 过 教学使学 生初步掌 握基本羽 毛球运动 技术。 4、 通过分 组协作练 一, 复习羽毛球正手握拍 法(附图解) 二,新授 1 、握拍方法:在正手握 拍的基础上,拇指和食指将拍 柄稍向外转,拇指顶点在拍柄 内侧的宽面上或内侧棱上,中 指、无名指和小指并拢握住拍 柄,柄端靠近小指根部,使掌 心留有空隙。球拍斜侧向身体 左侧,拍面稍后仰。一般说来, 击身体左侧的来球,大都先转 体,然后用反手握拍法击球。 2 、反手发球方法(以右 手握拍为例)发球站位可在前 发球线 厘米及中线 附近,也可在前发球线后及边 线附近。面向球网,两脚前后 开立(右脚或左脚在前均可) , 上体稍前倾,身体重心在前脚 上。右手臂屈肘,用反手握拍 将球拍横举在腰间,拍面在身 体左侧腰下。左手拇指与食指 捏住球的二、三根羽毛,球托 朝下,球体或球托在球拍前对 准拍面。 3 、发球要求:整个球要 低于发球员的腰部 模仿练习,积 极配合,及时 2、巡回观察、积极提 提出疑问。注 示、及时讲评、有机调 意动作要领, 整 结合击球技 术。每一排为 3、组织练习 一个小组,一 共分为四组, 第一组先拿球 拍模仿练习握 拍,待老师检 查完后传到第 二组,第一组 同学监督指 导,依次往后 退直到第四组 做完。 1、示范讲解 习培养学 生们的团 结协作的 精神。 学法: 队伍同上 三、 组织和 练习形式 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ △ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 1、 仔细观察, 认 线、认真练习 四、组织和练习 形式 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ △ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 四、教法与步骤 1、讲解要求、动作示 范、调整队伍、宣布要 求。 2、组织练习、节奏控 制、激发兴趣、检查协 调。 3、两人一组,相互配 合 4、分组练习 比一比 1、无球练习 2、 有球定点练习 (辅助教具) ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★★ △ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 3、 分组准确性练 习 由小组长带领 安排 4、分组对练 组 织 2 5 1 4 3 要求:深刻体会 动作要领,能够 尽量连贯,成功 发到指定落点。 。 1、放松活动 抖动练习 (上肢、 下肢) 2、课堂总结,讲评; 3、布置课外作业; 4、归还器材,宣布下课 1、身心调整。 2、放松 3、主持讲评:从学 生的反馈中进一步 掌握本课的教学情 况。 听老师口令快速 整队: (快、静、齐) 五、教学反思 根据目前各校普遍存在的实际情况,羽毛球是很多学生较喜爱的项目之一。 基本技术简单易学,适合全体人群,场地设备简单、携带方便,容易被广大群众 所接受。因为师资原因,开设该课的较少。本课选项切合实际。全课采用直观教 学,程序教学法,让学生由易到难,在接受新知识的同时,身心得到全面发展。 也为今后体育高考生培养专长。 附件:任务单或补充材料